Chapter 00Câu chuyện Digi-Lab
About

/Về chúng tôi

Ba kỹ sư trưởng thành từ Đại học Quốc lập Shizuoka Nhật Bản, mang theo phương pháp Tự Do Nghiên Cứu để xây dựng một cách học khác cho trẻ Việt.

Chapter 01Khởi nguồn
Origin

/Câu hỏi khởi nguồn

Ba kỹ sư trưởng thành từ Đại học Quốc lập Shizuoka trở về với cùng một trăn trở: vì sao nhiều đứa trẻ Việt rất giỏi giải bài, nhưng lại ngại đặt câu hỏi "tại sao"?

Câu trả lời nằm trong Tự Do Nghiên Cứu — truyền thống "tự nghiên cứu" mà trẻ tiểu học Nhật theo đuổi mỗi mùa hè. Từ đó, Digi-Lab ra đời.

Kết nối tri thứcHọc để làm, bắt kịp tốc độ công nghệ và AI.
Vì cộng đồngDùng công nghệ giải quyết vấn đề xã hội thực.
Hợp tác & Dẫn dắtNgười đi trước dẫn người đi sau cùng tiến bộ.
Học là học mãi
Học viên Digi-Lab
Chapter 04Nguyên tắc bất di bất dịch

Đứa trẻ là chủ nhân của quá trình.

Một thí nghiệm vụng về do chính trẻ nghĩ ra — quý hơn một mô hình hoàn hảo do người lớn làm hộ.

Ở Digi-Lab, giáo viên là người dẫn đường: đặt đúng câu hỏi vào đúng lúc, rồi lùi lại để đứa trẻ tự bước tiếp.

Founders

/Những người viết nên câu chuyện

Sự kết hợp giữa Tư duy Nhật Bản và Kinh nghiệm thực chiến — những kỹ sư trưởng thành từ Đại học Quốc lập Shizuoka.

Lê Đình Đức

Lê Đình Đức

Kỹ sư Điện – Điện tử · ĐH Quốc lập Shizuoka

Kỹ sư phát triển phần mềm giàu kinh nghiệm thực chiến tại các dự án lớn.

Tư duy Nhật Bản
PTPhạm Trung Thực

Phạm Trung Thực

Kỹ sư Cơ khí · ĐH Quốc lập Shizuoka

Quản lý nhà máy tại Khu kinh tế Nghi Sơn với tư duy hệ thống bài bản.

Tư duy hệ thống
NVNgô Văn Dũng

Ngô Văn Dũng

Kỹ sư Điện – Điện tử · ĐH Quốc lập Shizuoka

Kỹ sư R&D xe máy điện tại Yamaha Motor Japan — Tư duy Nhật Bản.

R&D Yamaha Japan

Mời bạn cùng viết tiếp câu chuyện

Hãy để Digi-Lab đồng hành cùng con bạn — để mỗi đứa trẻ tự hỏi, tự làm và tự kể câu chuyện của riêng mình.

Về chúng tôi — câu chuyện Digi-Lab | Digi-Lab